El portfolio como sistema de evaluación continua en la asignatura del Comportamiento del Consumidor en el Grado de Administración y Dirección de Empresas

Ante el nuevo escenario del Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) se ha hecho más patente la necesidad de establecer sistemas docentes que favorezcan una formación integral de los estudiantes para adaptarse a las exigencias de la sociedad, pretendiendo con ello, que la calidad de la enseñanza y, sobre todo, del aprendizaje del alumnado, mejore de forma gradual. Por ello, la utilización del portfolio como sistema de evaluación continua ha promovido tanto la adquisición de conocimientos por parte del alumnado de forma autónoma y grupal, como el desarrollo de una serie de competencias tales como la comunicación escrita, capacidad de síntesis, trabajo en equipo, escucha, búsqueda de información, etc.