Testing and Learning: Aplicación de sistemas de autoevaluación en AICLE en asignaturas de Cultura en el marco de la formación en competencias
Testing and Learning: Aplicación de sistemas de autoevaluación en AICLE en asignaturas de Cultura en el marco de la formación en competencias
Visto: 1150
veces
Fecha de grabación: 30/11/2015
Proyecto de Innovacion y Desarrollo Docente, Acción 2, Curso 2014/2015
El presente proyecto está basado en la creación de material de documentación y presentarlo en la plataforma virtual de la asignatura y diseñar un número importante de pruebas y exámenes de autoevaluación. Los tipos de preguntas de evaluación para los que se ha desarrollado herramientas de autoevaluación fueron de diversos tipos: Selección Múltipe, Dicotómicas, Respuesta Corta, Completar los espacios en blanco, Respuesta Numérica, Verdadero Falso, Relacionar, Grabación de Audio, tipo Likert y de tipo Encuesta. En el contexto de la presente revolución digital en la que está inmersa nuestra sociedad en general y el mundo académico en particular. Se trata de diseñar un sistema innovador para la enseñanza de las competencias culturales en lengua inglesa teniendo en cuenta la renovación metodológica en la que está involucrada nuestra universidad con el objetivo de progresar en el desarrollo del Espacio Europeo de Educación Superior.
Prof. Alberto Egea Fernández-Montesinos
Dña. Mª Dolores López Jiménez
Laboratorio Multimedia UPO
Archivos adjuntos
No hay archivos adjuntos
Compartir este vídeo
Vídeos de la misma serie
La ciencia económica a través de la lectura de textos originales
Proyecto de Innovación de Acción 2
13/02/2014
Taller docente: “Métodos estadísticos en medios de comunicación y revistas especializadas” como vía de aprendizaje de las competencias ‘Saber interpretar correctamente los resultados de una investiga
Interpretación y aplicación de técnicas estadísticas en estudios relacionados con las Ciencias Ambientales.
10/03/2015
Portafolios cooperativo para una actividad emprendedora
Instrumento para facilitar el aprendizaje y la autoevaluación/co-evaluación en la asignatura de Grado Dirección Comercial II
10/03/2015
Incorporación a las Aulas Virtuales de cuestionarios y autoevaluaciones de materias de las asignaturas Derecho de la empresa y Business Law en las Titulaciones de GADE, FICO,GADI y FICO (docencia en i
Proyecto de Acción 2, aulas virtuales, cuestionarios, materias, autoevaluaciones
10/03/2015
NUEVA PROPUESTA METODOLÓGICA DE APROXIMACIÓN AL CONOCIMIENTO DEL DERECHO SINDICAL
Un intento por aproximar al alumno al Derecho colectivo del trabajo
10/03/2015
Arte, Tecnología y Sociedad. Taller Multimodal de Ciencias Sociales
Proyecto de Innovación, Acción 2
10/03/2015
Desarrollo de competencias en el aprendizaje de la Contabilidad mediante técnicas de simulación empresarial
Aplicación a la asignatura “Contabilidad Financiera Intermedia
10/03/2015
La realidad social como base para la docencia: una experiencia compartida de Aprendizaje-Servicio en 1º de Grado de Educación Social en las asignaturas de Bases del Funcionamiento Psicológico Humano;
Proyecto de Innovación Docente Acción 2
10/03/2015
"Promoción de estrategias de aprendizaje y hábitos de estudio en estudiantes universitarios de primero de grado."
Proyecto de Innovación Acción 2
10/03/2015
Mejora de los resultados de aprendizaje en la asignatura Estadística de 1º del Grado en Ingeniería Informática en Sistemas de Información
Mejora de los resultados de aprendizaje en una asignatura de estadística
26/05/2015
Elaboración de videos-tutoriales como herramienta para la adquisición de la competencia “manejo del programa estadístico SPSS” en la asignatura Estadística en el Grado de Ciencias Ambientales
Videos-tutoriales como complemento del material docente
19/05/2015
Desarrollo de competencias en la ingeniería de bioprocesos mediante aplicaciones informáticas
Aplicación de Aspen en la docencia universitaria
3/07/2015
El uso de Bases de Datos en el Análisis de los Estados Financieros
Búsqueda, Selección, Tratamiento y Comparación de Información Contable a Través de Internet
6/07/2015
Presentación de la docencia en inglés en la Facultad de Ciencias Sociales: la visión del alumnado
Proyecto Acción 3
3/07/2015
Enriquecimiento de la oferta didáctica en ingeniería informática a partir de material audiovisual en la nube
Proyecto Innovación Docente Acció 3 - Curso 2014/15
8/07/2015
Evaluando Competencias a través de Indicadores
Utilización de un cuestionario online para definición de indicadores que evalúan la competencia de trabajo en grupo
8/07/2015
También te interesan
La monarquía hispánica: el primer imperio global ( 3º de Humanidades)
Acción 2: Diseño y Aplicación de Nuevas Metodologías Docentes y Evaluadoras
13/02/2014
Taller estadístico de aprendizaje sobre cómo enfrentarnos a una investigación sociológica real. Relación de lo estudiado con el mundo real, en el ámbito de la sociología.
Interpretación y aplicación de técnicas estadísticas publicados en estudios reales relacionados con las Ciencias Sociales.
23/02/2016
Movilidad Internacional Senior Tomares - Camerino (1 - 14 de noviembre 2015)
Tomares - Camerino (1 - 14 de noviembre 2015)
17/03/2016
El Sistema de Garantía Interno de Calidad (SGIC) de la Facultad de Humanidades
Algunas pautas para navegar por la web
15/12/2016
Proyecto Europeo TERESA: Robots de telepresencia para la asistencia a mayores
TERESA: Telepresence Reinforcement-Learning Social Agent
9/01/2017
Presentación del Máster de Historia y Humanidades Digitales
Acto inaugural del Máster de Historia y Humanidades Digitales
17/01/2017
Presentación taller de Flipped Learning
¿Cómo dar la clases al revés? Flipped Learning en el espacio europeo de educación superior
29/03/2017
Integrando las prácticas del primer semestre del primer curso de biotecnología
Memorias del Plan de Innovación Académica y Desarrollo Docente 2016/2017 - Acción 2
18/04/2017
