“Un estudio de la repercusión del fomento de las tutorías en asignaturas pertenecientes a distintos Grados impartidos en la Universidad Pablo de Olavide”

Desde un punto de vista teórico, las tutorías universitarias se concretan en una serie de horas semanales que los alumnos disponen para contactar individualmente con los profesores. Sin embargo, frente a esta visión teórica, en la práctica el mayor problema con el que nos encontramos en el ámbito universitario es que los alumnos no suelen asistir a las tutorías o si lo hacen es en fechas muy próximas al examen, cuando ya es más difícil encauzar el proceso de aprendizaje.