El juego de rol y el estudio de casos como estrategias didácticas para la evaluación de competencias en materias de Historia
El juego de rol y el estudio de casos como estrategias didácticas para la evaluación de competencias en materias de Historia
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Fecha de grabación: 10/03/2015
El proyecto de innovación docente versa sobre una metodología docente y evaluativa diferente de las tradicionales clases magistrales y exámenes finales. Se pretende implementar una dinámica de trabajo cooperativo en grupos que busca lograr las adquisición de competencias del alumnado por medio de una vertiente participativa consistente en la participación en un juego de rol en el que los grupos deben realizar un estudio de casos que le permita establecer una estrategia para enfrentar a los contrarios en el juego.
prf. Fco. Javier Fernández Roca
Postproducción Laboratorio Multimedia UPO
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