Aproximación del proceso enseñanza-aprendizaje oral a nivel avanzado en Lengua BIII (Inglés) a la vida diaria del estudiante
Aproximación del proceso enseñanza-aprendizaje oral a nivel avanzado en Lengua BIII (Inglés) a la vida diaria del estudiante
Visto: 1392
veces
Fecha de grabación: 10/03/2015
En este proyecto se les ha pedido a los estudiantes de Inglés BIII la lectura diaria de noticias de alcance internacional en medios de comunicación del Reino Unido y Estados unidos para elaborar un resumen en inglés y después exponerlo en clase. En el examen oral final los estudiantes debían hablar también sobre noticias sucedidas esa misma semana de celebración de la prueba. Los resultados que se han obtenido han sido una gran mejora en la competencia oral, lectora y escrita de los estudiantes.
Dra. Lucía Fernández Amaya
Laboratorio Multimedia UPO
Archivos adjuntos
No hay archivos adjuntos
Compartir este vídeo
Vídeos de la misma serie
La ciencia económica a través de la lectura de textos originales
Proyecto de Innovación de Acción 2
13/02/2014
Taller docente: “Métodos estadísticos en medios de comunicación y revistas especializadas” como vía de aprendizaje de las competencias ‘Saber interpretar correctamente los resultados de una investiga
Interpretación y aplicación de técnicas estadísticas en estudios relacionados con las Ciencias Ambientales.
10/03/2015
Portafolios cooperativo para una actividad emprendedora
Instrumento para facilitar el aprendizaje y la autoevaluación/co-evaluación en la asignatura de Grado Dirección Comercial II
10/03/2015
Incorporación a las Aulas Virtuales de cuestionarios y autoevaluaciones de materias de las asignaturas Derecho de la empresa y Business Law en las Titulaciones de GADE, FICO,GADI y FICO (docencia en i
Proyecto de Acción 2, aulas virtuales, cuestionarios, materias, autoevaluaciones
10/03/2015
NUEVA PROPUESTA METODOLÓGICA DE APROXIMACIÓN AL CONOCIMIENTO DEL DERECHO SINDICAL
Un intento por aproximar al alumno al Derecho colectivo del trabajo
10/03/2015
Arte, Tecnología y Sociedad. Taller Multimodal de Ciencias Sociales
Proyecto de Innovación, Acción 2
10/03/2015
Desarrollo de competencias en el aprendizaje de la Contabilidad mediante técnicas de simulación empresarial
Aplicación a la asignatura “Contabilidad Financiera Intermedia
10/03/2015
La realidad social como base para la docencia: una experiencia compartida de Aprendizaje-Servicio en 1º de Grado de Educación Social en las asignaturas de Bases del Funcionamiento Psicológico Humano;
Proyecto de Innovación Docente Acción 2
10/03/2015
"Promoción de estrategias de aprendizaje y hábitos de estudio en estudiantes universitarios de primero de grado."
Proyecto de Innovación Acción 2
10/03/2015
Mejora de los resultados de aprendizaje en la asignatura Estadística de 1º del Grado en Ingeniería Informática en Sistemas de Información
Mejora de los resultados de aprendizaje en una asignatura de estadística
26/05/2015
Elaboración de videos-tutoriales como herramienta para la adquisición de la competencia “manejo del programa estadístico SPSS” en la asignatura Estadística en el Grado de Ciencias Ambientales
Videos-tutoriales como complemento del material docente
19/05/2015
Desarrollo de competencias en la ingeniería de bioprocesos mediante aplicaciones informáticas
Aplicación de Aspen en la docencia universitaria
3/07/2015
El uso de Bases de Datos en el Análisis de los Estados Financieros
Búsqueda, Selección, Tratamiento y Comparación de Información Contable a Través de Internet
6/07/2015
Presentación de la docencia en inglés en la Facultad de Ciencias Sociales: la visión del alumnado
Proyecto Acción 3
3/07/2015
Enriquecimiento de la oferta didáctica en ingeniería informática a partir de material audiovisual en la nube
Proyecto Innovación Docente Acció 3 - Curso 2014/15
8/07/2015
Evaluando Competencias a través de Indicadores
Utilización de un cuestionario online para definición de indicadores que evalúan la competencia de trabajo en grupo
8/07/2015