Hacía Nuevos Modelos de Docencia-Aprendizaje en Economía Financiera

Contextualizado en el ámbito de la docencia universitaria en el área de Economía Financiera, este proyecto de innovación metodológica presenta como hilo conductor la aplicación de juegos de simulación empresarial (business games) como instrumento de aprendizaje. Así pues, convergiendo hacia la filosofía del Espacio Europeo de Educación Superior (E.E.E.S.), pondera las metodologías innovadoras que enfatizan el aprendizaje por parte del alumno sobre la clase magistral. Particularmente, la participación de los estudiantes en el bugaMAP potencia el desarrollo de habilidades y capacidades como la toma de decisiones, la comunicación oral, el análisis y síntesis, el trabajo en equipo, trabajar en entornos de presión y el liderazgo, entre otras, y motiva el interés del alumno por la materia, en cuestión. Consecuentemente, el Proyecto se incardina en el proceso de renovación metodológica en el que se halla inmerso la Universidad Pablo de Olavide.