DaF y metacognición: Estrategias de aprendizaje autónomo y práctica reflexiva

Sistematización del análisis de problemas de traducción (ProblemTrad 2): dinámicas avanzadas para el trabajo autónomo en contextos virtuales

Innovación y Crecimiento: Los desarrollos técnicos que impulsaron el crecimiento económico en la historia mundial

A different way to learn economics: Theory-into-practice: Through economic data and economic news

Adaptación de las asignaturas Cultura y Sociedades C-I y C-II (Inglés) a la docencia virtual en el grado en TEI: herramientas TIC y eXelearning para desarrollar las competencias intercultural y digital

La evaluación del TFG en ciencias políticas y de la administración mediante rúbricas

Medición del rendimiento y adquisición de competencias mediante la evaluación participa: El caso de la rúbrica

Activando competencias en política social a través de los cuidados para la transformación social

El podcast como herramienta de apoyo en la docencia online en asignaturas de introducción a la sociología

Enseñanza de lenguas con dispositivos móviles: Propuesta metodológica para lengua inglesa B3 y B4

Implementación de revisión por PARES en un Escenario Virtual

Flipgrip en la Universidad: mejorar la interacción, motivación y participación del grupo en la docencia online

Experimentar con la realidad jurídica en derecho administrativo

¿Puede gamificarse un deporte? Super Mario-Vol

Gamificando grafías. Documentos y escritura para un aprendizaje activo en la era del COVID-19

La Autoevaluación como Estrategia de Aprendizaje (AEA). Nuevas perspectivas digitales

Otra forma de enseñar, otra forma de aprender. La economía del agua a debate.

La implementación de CronoTrad en el aula de traducción

Autoconocimiento y Trabajo Social

Adaptación de la metodología de Aprendizaje-Servicio en contexto de excepcionalidad por COVID-19 en asignaturas en inglés

Mapas conceptuales colaborativos e interactivos en la nube como estrategia de aprendizaje en los Escenarios A y B

Diseño y aplicación de instrumentos de evaluación de competencias interculturales desde la perspectiva de género

Programa de radio alemán en RadiOlavide como nueva metodología de aprendizaje interactivo y de práctica temprana de lenguas extranjeras y de técnicas de interpretación para el fomento de competencias necesarias para la carrera de Traducción e Interpretación y Doble Grado de Rel. Int. y Traducción

Proyecto ECT Diseño de transcreación de briefs. El proceso de transcreación desde el otro lado

Incorporación de la perspectiva de género a los programas formativos de Derecho del Trabajo a través de la redacción de emails de contenido jurídico

El uso pedagógico de Twitter como instrumento didáctico y comunicacional en la asignatura de “Introducción a la Pedagogía Social” en tiempos de COVID-19

Adaptación de la docencia y Evaluación de la asignatura Dirección Comercial I a los nuevos escenarios de enseñanza semipresencial y online

DaF y metacognición: Estrategias de aprendizaje autónomo y práctica reflexiva

Esta empresa es una ruina. Escapa como puedas...

Saltando del aula a Instagram y Facebook de la mano de Mucho más que Musas

El e-portafolio (portafolio digital) como herramienta innovadora de evaluación formativa y de adquisición continua del conocimiento sobre Fundamentos de la Educación Física y Deportiva; y Educación Física Inclusiva, Actividad Física y Deporte Adaptado