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La calidad de la traducción automática: toma de conciencia en el aprendizaje de la traducción especializada. Un proyecto coordinado

Desmontando Mitos: Nutrición y Cáncer en la Era de la Desinformación Digital

Fortalecer la reflexivilidad a traves de Fotovoz como herramienta docente para evaluar una experiencia aprendizaje-servicio en 1º de Grado de Educación Social

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Innovación y motivación: estrategias modernas para una enseñanza transformadora

Estudio para la elaboración de rúbricas de conformidad con la normativa educativa vigente en el Máster de Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas

El rol de Recursos Humanos en la Gestión de Carreras Proteícas

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Inteligencia Artificial y Podcasts para la formación y autoevaluación en Estadística

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Un ejercicio de negociación internacional como recurso docente en el aprendizaje de la economía

Aprendizaje inmersivo del italiano en el aula. Tecnologías digitales para la enseñanza

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TERMINOTRAD PLUS. Hacia una sistematización del trabajo terminográfico en el aula de traducción especializada

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Aprender para cuidar-nos: Salud, género, bienestar y fotografía: Participación y cuidados en un proyecto colaborativo interdisciplinar e inter-universitario

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Estrategias de visibilización en el ámbito universitario de la calidad y excelencia de las mujeres docentes e investigadoras dentro de la Universidad Pablo de Olavide

Proyecto de aprendizaje-servicio con asociaciones de pacientes para alumnado del Grado de Biotecnología

Nuevas metodologías desde la perspectiva de género en la docencia de las asignaturas de traducción e interpretación de lengua C Árabe. Contexto de actuación: Mujeres árabes inmigrantes

Las variedades diafásicas en Situaciones de Aprendizaje (SdA) para la enseñanza del FLE desde la perspectiva de género

Innovación Docente con DUA en el Master de ESO, Bachillerato y FP: Educación Inclusiva para el Profesorado Novel