Gamificación y aprendizaje colectivo en la enseñanza metodológica de la asignatura diseños de investigación en sociología

POSEDITRAD. ¿POSEDItar o TRADucir? En busca de una metodología docente actualizada y eficaz para el desarrollo de la competencia traductora

Mejora de la formación y evaluación para la asignatura de Sistemas Operativos en el Grado de Ingeniería Informática en Sistemas de Información

Adquisición de competencias temáticas en traducción económica a través de la traducción literaria

Comunicación científica: El póster y el "elevator speech" como herramientas para la adquisición de competencias

Cediendo el protagonismo al alumnado en la enseñanza de economía

Mejorando el bienestar laboral de nuestro entorno

Introducción de competencias digitales en Contabilidad mediante la utilización de Tecnologías de la Información en la asignatura de Análisis de los Estados Financieros

Uso de la herramienta ChatGPT en Contabilidad de Gestión y Contabilidad Financiera

Hacia una educación inclusiva a través del Diseño Universal de Aprendizaje (DUA) en una experiencia de Aprendizaje Servicio (ApS) en 1º de Grado de Educación Social

Autoconocimiento y Trabajo Social IV

Investigar y divulgar en el ámbito de la sociología. Una propuesta de innovación docente para motivar al alumnado universitario

Estrategias metodológicas para enseñar en una asignatura inclusiva

Aplicación de casos docentes reales en el proceso completo de enseñanza-aprendizaje de la asignatura Dirección Financiera II (Docencia en inglés)

El cómic como recurso docente en la enseñanza de la Historia medieval

Voces desoídas: Elaboración de podcasts con perspectiva de género desde la antigüedad

Minivídeos como herramienta de evaluación colaborativa para reforzar la adquisición de competencias en Estadística

MotivIA: Impulsando la motivación y el aprendizaje inteligente mediante aplicaciones de inteligencia artificial

Integrando la Realidad Social y las Técnicas Estadísticas para la Sostenibilidad y el Medio ambiente en la Ciencias Políticas

Youtube como medio para la enseñanza por competencias, evaluación formativa y coevaluación en la ejecución de elementos gimnásticos, sus ayudas y secuencias didácticas de aprendizaje

Youtube como gestor del contenido educativo y complemento para adquirir competencias de manera inclusiva dentro del Grado en Nutrición y Dietética

Docencia orientada a microcompetencias mediante el uso de plataforma online en máster oficial

Cinefórum en el aula y cine como método de evaluación para el análisis del discurso

Prevención e intervención contra la violencia sexual para alumnado del Grado de Criminología

Campañas que cambiaron el mundo. Planteamientos históricos de política económica

De la teorización a la práctica creativa

Crea tu propia aventura societaria. La gamificación como herramienta de aprendizaje del derecho de sociedades

Metodología de aprendizaje basada en proyectos (ABP) aplicada a la creación de un poster multimedia

Uso de la IA para el desarrollo y análisis de casos prácticos en la asignatura de Psicología

MatFit Pro

Fotovoz como estrategia metodológica para el análisis crítico de desigualdades sociales y de género en contextos multiculturales