¿Qué funciona en prevención de la delincuencia? Las claves de la evidencia empírica

Conferencia Paraninfo de la Universidad Pablo de Olavide Facultad de Ciencias Sociales

¿Qué funciona en prevención de la delincuencia? Las claves de la evidencia empírica

Visto: 296 veces
Fecha de grabación: 06/03/2018


Archivos adjuntos
No hay archivos adjuntos

Vídeos de la misma serie
Acto inaugural
20/03/2018
¿Qué funciona en prevención de la delincuencia? Las claves de la evidencia empírica
20/03/2018
Mesa de debate. El criminólogo al servicio de la prevención local de la delincuencia
20/03/2018
Comunicaciones simultáneas. Acoso y ciberacoso en el ámbito escolar
20/03/2018
Comunicaciones simultáneas. Terrorismo
20/03/2018
Comunicaciones simultáneas: Política criminal
21/03/2018
Mesa de debate. El criminólogo al servicio de la valoración pericial de riesgo delictivo
21/03/2018
Comunicaciones simultáneas: Análisis de la victimización
21/03/2018
Mesa de debate: El criminólogo al servicio de la atención a las víctimas de delito
21/03/2018
Comunicaciones simultáneas: Experiencias laborales
21/03/2018
Comunicaciones simultáneas: Intervención con víctimas
26/03/2018
Mesa de debate: El criminólogo en el ámbito de la empresa privada
26/03/2018
Conferencia Plenaria y Clausura: "Efectividad, eficacia y eficiencia de la política criminal contra la violencia sobre la mujer pareja"
26/03/2018
También te interesan
Programa 2/2018 Mundo Sostenible
13/02/2018
Programa 3/2018 Mundo Sostenible
16/03/2018
Programa 4/2018 Mundo Sostenible
13/04/2018
La adquisición y evaluación de competencias transversales en las asignaturas jurídicas del Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos
16/12/2015
Juego de palabras
6/10/2020
Evaluación del impacto de la docencia en las competencias en innovación: Un estudio coordinado en asignaturas afines
10/03/2015
"Promoción de estrategias de aprendizaje y hábitos de estudio en estudiantes universitarios de primero de grado."
Proyecto de Innovación Acción 2
10/03/2015
Envío de actividades
1/06/2018
La realidad social como base para la docencia: una experiencia compartida de Aprendizaje-Servicio en 1º de Grado de Educación Social en las asignaturas de Bases del Funcionamiento Psicológico Humano;
Proyecto de Innovación Docente Acción 2
10/03/2015
La adaptación de las novelas “Canción de Hielo y Fuego” a la serie televisiva “Juego de Tronos”
30/11/2017
Envío de evaluaciones
1/07/2018
Aproximación del proceso enseñanza-aprendizaje oral a nivel avanzado en Lengua BIII (Inglés) a la vida diaria del estudiante
10/03/2015
Agamenón en Westeros: análisis de Stannis Baratheon
30/11/2017
Herramienta mis calificaciones
1/07/2018
Metodología de Triangulación de la Docencia (MTD) como apoyo al seguimiento de la Experiencia de Aprendizaje Servicio en 1º de Grado de Educación Social.
Proyecto de Acción 2
10/03/2015
Contingencias narrativas: una necesaria nota comparada sobre Charles Dickens y George R. R. Martin
30/11/2017
Manejo de foros de debate
1/09/2018
Hoy hablamos de Igualdad Voces del Alumnado - 2020
11/12/2020
Desarrollo de competencias en el aprendizaje de la Contabilidad mediante técnicas de simulación empresarial
Aplicación a la asignatura “Contabilidad Financiera Intermedia
10/03/2015
La ideolingüística o conlanging: lenguajes de ficción para públicos reales
30/11/2017