Nuevos modelos de aprendizaje y evaluación colaborativa: aplicación a asignaturas de métodos cuantitativos

Nuevos modelos de aprendizaje y evaluación colaborativa: aplicación a asignaturas de métodos cuantitativos

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Fecha de grabación: 24/02/2016

El objetivo general de este proyecto de innovación docente, ligado a dos asignaturas pertenecientes al área de Métodos Cuantitativos que se imparten en dos titulaciones y dos universidades distintas, va directamente vinculada a la mejora de su sistema de evaluación, trabajando competencias transversales y facilitando el seguimiento de la asignatura.

Mónica Domínguez Serrano
Departamento de Economía, Métodos Cuantitativos e Historia Económica de la UPO
Profa. Ana Dolores López Sánchez
Laboratorio Multimedia UPO

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