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La metodología de corpus como herramienta innovadora en la docencia y en el ejercicio profesional de la traducción inversa

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Publicado el 13/07/2017

En el proyecto La metodología de corpus como herramienta innovadora en la docencia y en el ejercicio profesional de la traducción inversa, el equipo docente (formado por 4 profesores) han empleado los corpus virtuales monolingües como herramienta didáctica (y de posterior uso profesional) para la práctica de la traducción inversa, tanto general como especializada, español-inglés con resultados muy satisfactorios en su evaluación por parte de los estudiantes y los profesores participantes.


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Autoría: Francisco Javier Vigier Moreno
Autoría: Elisa Alonso Jiménez
Autoría: Antonio Chica Núñez
Autoría: Nieves Jiménez Carra
Postproduce: Laboratorio Multimedia UPO

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